Read to Learn/Leer para aprender/Li pou apran es una iniciativa de varios años dirigida por The Children's Trust que busca mejorar las habilidades de lectura y escritura en el tercer grado en todo el condado. Actualmente un tercio de nuestros estudiantes de tercer grado no leen al nivel de grado. Eso es inaceptable, por lo que The Children's Trust —junto con socios clave como el gobierno del condado Miami-Dade, las Escuelas Públicas del condado Miami-Dade, el Sistema de Bibliotecas del condado Miami-Dade, la Early Learning Coalition of Miami-Dade/Monroe, United Way de Miami-Dade, el Children's Movement of Florida y otros socios — se propone servir de catalizador para esta urgente campaña. Nuestro objetivo es de que todos los niños lean a su nivel en el tercer grado, y mejorar la capacidad de lectura en general.

El primer paso en la campaña es posicionar a Miami-Dade para competir por el premio "All-America City / County", ofrecido por la National Civic League (Liga Cívica Nacional). Por primera vez en su historia, la Liga limita la concesión del premio al tercer grado de escolaridad, hito fundamental en el desarrollo académico de un niño.

La Oficina del Alcalde Carlos Giménez, la Miami-Dade League of Cities y The Children's Trust presentaron su inscripción para este premio de forma conjunta a nombre de todo el condado Miami-Dade. Un amplio número de organizaciones también dieron sus firmas en apoyo de la carta de intención, que se presentó el 14 de octubre.

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UN GRAN COMIENZO
La campaña se lanzó oficialmente el 24 de septiembre con una Read to Learn Literacy Summit (Cumbre de Alfabetización Leer para aprender). Fueron convocados una amplia gama de socios de la comunidad y proveedores de servicios con interés especial en la alfabetización para ayudar a generar la información necesaria a fin de presentar una carta de intención para el premio "All-America City/ County". En sesiones de trabajo, los participantes abordaron las cuatro áreas clave del premio:

Ausencias crónicas - Los niños no aprenden cuando no van a la escuela. Entre los niños pobres, que carecen de recursos para recuperar el tiempo perdido, la investigación muestra que las ausencias crónicas en el kindergarten (10 por ciento de días lectivos) se traducen en un menor rendimiento escolar en el quinto grado.

Preparación para la Escuela – El cuidado infantil de alta calidad y un adecuado ambiente educativo brindan a los niños un magnífico comienzo en su disposición para aprender, desde el punto de vista conductual y cognitivo, al ingresar al kindergarten. Ciertos factores socioeconómicos pueden contribuir a diferencias en la preparación para la escuela: la investigación muestra que ya existe una significativa brecha en los resultados académicos entre muchos niños de bajos ingresos y sus pares más acomodados al ingresar al kindergarten.

Pérdida de aprendizaje del verano - Los estudiantes pierden terreno académico cuando están fuera de la escuela durante el verano. Este problema es particularmente grave entre los estudiantes de bajos ingresos, tal como indican las investigaciones, puesto que pierden un promedio de más de dos meses, en cuanto a resultados de lectura, durante el verano, cuando sus pares en mejor situación económica suelen participar en programas de enriquecimiento.

Participación de los padres - Los padres son los primeros y más importantes maestros en la vida de sus hijos. La investigación demuestra que la participación plena de las familias en el proceso de aprendizaje de sus hijos es una estrategia efectiva para mejorar el rendimiento y la asistencia a la escuela, así como para reducir las tasas de deserción escolar.

Cuatro (comisiones) comités - Ausencia crónica, Preparación para la escuela, Aprendizaje de verano y Compromiso cívico / Medios se formaron sobre la base de las recomendaciones de las sesiones de trabajo de la Cumbre de Alfabetización. Estos comités se reunirán en la sede de The Children's Trust a principios de noviembre para revisar, evaluar y priorizar las ideas generadas en la Cumbre. Se enviarán invitaciones y notificaciones a aquellos que deseen formar parte de los comités a medida que continuemos nuestros esfuerzos para presentar una solicitud completa para el premio "All-America City / County" en marzo del 2012.

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